NUESTRA ESENCIA
Conoce los principios que orientan nuestro trabajo y la visión
que impulsa el crecimiento de Sparkle como centro integral.
En Sparkle acompañamos a niños, niñas y adolescentes, a sus familias y comunidades educativas mediante un modelo integral, cercano y personalizado.
Combinamos terapias especializadas, programas educativos, After School, Before School, talleres y actividades complementarias para favorecer el desarrollo cognitivo, emocional, social, comunicativo y físico. Trabajamos de forma colaborativa con familias, colegios y profesionales, en un entorno seguro, inclusivo y respetuoso.
Ser un centro integral de referencia en Chile por la calidad, innovación y calidez de sus servicios terapéuticos y educativos. Sparkle busca construir alianzas con establecimientos educacionales, instituciones públicas y privadas, fortaleciendo una atención interdisciplinaria que promueva la inclusión, el bienestar y el desarrollo integral de niños, niñas, adolescentes y sus familias.
Descubre qué buscamos lograr y cómo acompañamos el desarrollo integral
de niños, niñas, adolescentes y sus familias.
En Sparkle creemos que cada niño posee un potencial único. Nuestro propósito es acompañarlo, junto a su familia y su comunidad educativa, para que pueda desarrollarse con seguridad, confianza y alegría en cada etapa de su crecimiento.
Brindar una atención integral e interdisciplinaria que favorezca el desarrollo de niños, niñas y adolescentes, fortaleciendo sus habilidades, autonomía, aprendizaje y bienestar mediante un trabajo coordinado con sus familias, establecimientos educacionales y redes de apoyo.
NUESTRO OBEJTIVOS
NUESTRO EQUIPO
Explora el perfil de cada profesional y conoce su experiencia, enfoque y forma de acompañamiento.
FUNDADORA Y DIRECTORA
Oficial de Ejército en retiro, Ingeniera Comercial y Magíster en Logística, con más de 28 años de experiencia en liderazgo, gestión de equipos y desarrollo de proyectos.
Fundó Sparkle con el propósito de entregar a las familias un espacio seguro, cercano e interdisciplinario, donde niños y niñas puedan desarrollarse y sus familias sentirse acompañadas.
Desde la dirección impulsa un modelo basado en la planificación, el trabajo colaborativo y la mejora continua, articulando profesionales, familias y establecimientos educacionales.
PSICOLOGÍA
Psicóloga clínica especializada en niños y adolescentes, enfocada en evaluación psicológica, psicodiagnóstico y psicoterapia infanto-juvenil.
Integra herramientas de arteterapia y mindfulness para favorecer la expresión emocional, autoestima, autoconocimiento y desarrollo de recursos personales.
Psicóloga de la Universidad de los Andes, Máster en Arteterapia y con formación en psicoterapia infantil y familiar, psicodiagnóstico y aplicación de WISC-V.
TERAPIA OCUPACIONAL
Terapeuta Ocupacional especializada en evaluación e intervención de niños con TEA, TDAH, dificultades de procesamiento sensorial, desafíos conductuales y selectividad alimentaria.
Enfoque cercano e individualizado, buscando fortalecer la autonomía, autorregulación, habilidades funcionales y participación en las actividades de la vida diaria.
Cuenta con Certificación Internacional en Integración Sensorial por la USC y formación especializada en procesamiento sensorial, selectividad alimentaria y evaluaciones de integración sensorial.
PSICOLOGÍA
Psicóloga clínica con enfoque integrativo, combinando Terapia Cognitivo-Conductual, ACT (Terapia de Aceptación y Compromiso) y herramientas de DBT (Terapia Dialéctica Conductual) para entregar estrategias prácticas y favorecer cambios sostenibles.
Trabaja con ansiedad, estrés, crisis de pánico, depresión, duelo, autoestima, relaciones, regulación emocional, TDAH y procesos de adaptación.
Su estilo terapéutico es cercano, activo y psicoeducativo, buscando que cada persona comprenda lo que le ocurre y desarrolle herramientas que pueda aplicar en su vida cotidiana.
FONOAUDIOLOGÍA
Fonoaudióloga clínica especializada en niños y adolescentes con dificultades del habla, lenguaje, comunicación y motricidad orofacial.
Cuenta con experiencia en TSH, TDL, Condición del Espectro Autista y otras necesidades de apoyo, mediante intervenciones lúdicas, funcionales y centradas en la familia.
Fonoaudióloga de la Universidad del Desarrollo, con formación en terapia miofuncional, motricidad orofacial, frenillo lingual, técnica PROMPT y consejería en lactancia.
PSICOPEDAGOGÍA
Psicopedagoga especializada en evaluación e intervención de niños y adolescentes con necesidades educativas y dificultades en el aprendizaje.
Trabaja lectura, escritura, matemáticas, funciones ejecutivas y hábitos de estudio mediante estrategias adaptadas a las fortalezas y necesidades de cada estudiante.
Titulada de INACAP, posee experiencia en Programa de Integración Escolar, Necesidades Educativas Especiales y acompañamiento de estudiantes con TEA y otras dificultades del aprendizaje.
Porque cada familia necesita un apoyo cercano, flexible y pensado
para el bienestar y desarrollo de sus hijos.
Atención personalizada y comunicación directa con cada familia.
Juego, arte, naturaleza y aprendizaje sin pantallas, inclusivo y creativo.
Profesionales que trabajan de manera coordinada para atender las necesidades de niños y familias.
Espacios pensados para jugar, aprender y sentirse acompañado.
